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| アメリカ→官邸→マスコミの共認支配を許すな |
10/06/20 PM11 |
| 戦後教育はどのようにして始まったか |
野田雄二 |
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| 試験制度の恐るべき弊害 |
10/06/07 AM00 |
| 民主主義教育とはバカを作るためにあった |
新川啓一 |
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| 学級崩壊が進むのは、何で？ |
10/05/19 AM04 |
| 家には一切入らない家庭訪問が増えている |
佐藤晴彦 |
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| 大人(親や先生)が分かってくれないのは、何で？ |
10/05/13 AM09 |
| 「自然体験学習教室２０１０」 第二回 ～野菜を植えよう！～ |
類塾★自然体験学習教室の広場★ |
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| 共認心理学（現代の精神病理を斬る） |
10/04/23 PM04 |
| 「“うつ”は身体の病気」と言い切る専門家… |
にほん民族解放戦線^o^ |
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| 学級崩壊が進むのは、何で？ |
10/04/21 PM03 |
| 友達に褒められました☆.｡.:*･ |
男と女のナイショ話 |
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| ガタガタの原因は、私権の衰弱と序列原理の崩壊 |
10/04/07 PM07 |
| 今後ますます子供たちは退廃していくような気がしてならない。 |
原賀隆一 |
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| 試験制度の恐るべき弊害 |
10/04/03 AM06 |
| ゆとり教育という概念が今の学生さんたちの学習意欲の妨げになっているのではないだろうか |
松村英明 |
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| 学級崩壊が進むのは、何で？ |
10/01/31 AM00 |
| 旧観念・旧体制の中に拠り所を求めても何も変わらない |
大広丸 |
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| 学級崩壊が進むのは、何で？ |
10/01/29 AM00 |
| Re：【教育現場】 離職者や『心の病』が増加傾向？ その２ |
岡本誠 |
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| 学級崩壊が進むのは、何で？ |
10/01/22 PM02 |
| 【教育現場】 離職者や『心の病』が増加傾向？ その２ |
ふぇりちゃん |
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| 学級崩壊が進むのは、何で？ |
10/01/22 PM02 |
| 【教育現場】 離職者や『心の病』が増加傾向？ その１ |
ふぇりちゃん |
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| 学級崩壊が進むのは、何で？ |
10/01/12 PM04 |
| Re： 社会を担う当事者意識を芽生えさせる |
渡邊真也 |
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| 学級崩壊が進むのは、何で？ |
10/01/11 AM00 |
| 課題共認が学級崩壊をなくす |
龍馬 |
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| ガタガタの原因は、私権の衰弱と序列原理の崩壊 |
10/01/10 PM07 |
| 先生が失ったもの |
龍馬 |
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| 学級崩壊が進むのは、何で？ |
10/01/10 AM00 |
| 子どもたちの問題行動は実は人間関係の回帰ではないか |
大広丸 |
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| 試験制度の恐るべき弊害 |
10/01/05 AM00 |
| 試験制度の弊害 ～問題点とその原因～ |
家庭を聖域にしてはいけない |
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| 学級崩壊が進むのは、何で？ |
09/12/29 PM08 |
| 社会を担う当事者意識を芽生えさせる |
従野貴博 |
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| 学級崩壊が進むのは、何で？ |
09/12/29 PM05 |
| 社会と直結した教育～生徒との媒体 |
匿名希望 |
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| 学級崩壊が進むのは、何で？ |
09/12/25 AM00 |
| 社会と直結した教育 |
従野貴博 |
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