http://blog.katei-x.net/blog/ 子どもたちが危ない。自己中の親・過保護な親。密室家庭は、人間をダメにする。 ja Copyright 2009 Fri, 31 Dec 2010 23:59:59 +0900 http://www.sixapart.com/movabletype/ http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss こちら　をご覧ください。 :m089: １．家庭・教育ニュース　 :m117: 様々な新現象から本質問題を追求 :m089: ２．子どもたち、若者たちの意識潮流　 :m117: 子どもたちの変化。子どもたちの役割　 :m091: ３．家族のかたち　 :m117: 家族って何？　家族形態、性、親子、子育ての歴史 :m091: ４．心の欠陥　 :m117: うつ、自信がない…生きるって？　『共認心理学』による分析 :m091: ５．子育てをどうする？　 :m117: 密室の限界。安心できる場って？　共同保育の試み :m090: ６．教育改革の本質とは？　 :m117: 学力低下、自我教育問題。本物の教育とは？ :m090: ７．メディアと教育　 :m117: テレビ脳問題、観念支配 :m090: ８．教育の新潮流　 :m117: 教育界の最新動向、教育史研究]]> http://blog.katei-x.net/blog/2010/12/000065.html http://blog.katei-x.net/blog/2010/12/000065.html 全般 Fri, 31 Dec 2010 23:59:59 +0900 少し前のエントリー家族が社会の最小単位のウソを解き明かした本で紹介されている『親子という病』わたしも読みました。先のエントリーでは主に第6章を紹介されていましたが、それ以外にも、著者の現状認識は大変興味深いと感じたので、「まえがき」から紹介しようと思います。 これを読むと、ここ数年、「家族」の価値を再認識され、クローズアップされているのが改めて良くわかります。そして、これは香山氏がいうように国家、政治家、経営者が意図的にそうしている面もあるようですが、家族収束は、ある意味大きな潮流になっており、それだけでは説明がつかないような気がしてきます。 すでにるいネットで議論されているように、社会全体が閉塞状況にあり（答えがない＝収束不全）、多くの人々がこれまで、やむなく出来合いの価値へ収束（目先収束）して来ていたということでしょう。 応援お願いします。 ]]> http://blog.katei-x.net/blog/2009/01/000728.html http://blog.katei-x.net/blog/2009/01/000728.html 家族のかたち Tue, 06 Jan 2009 15:43:06 +0900 ※商売往来：画像出典＝大阪府立中之島図書館ホームページより　 「江戸の教育」の続きです :m208: 昨日は、寺子屋の読み書きのカリキュラムを見ましたが、今日は当時の読み書きのテキストについて紹介します。 それから、寺子屋の全体像を検討するために、規範教育についても考えてみたいと思います。 まず、寺子屋のテキストはどのようなものだったか？ 先稿の九十九庵で触れた上級編のテキスト２例「商売往来」と「世話千字文」を見てみます。 応援よろしくおねがいします :m030: :m118: :m118: :m118: :m118: :m118: ]]> http://blog.katei-x.net/blog/2009/01/000720.html http://blog.katei-x.net/blog/2009/01/000720.html 教育の新潮流 Mon, 05 Jan 2009 00:20:05 +0900 「江戸の教育」の続きです :m208: 今日は、寺子屋の読み書きのカリキュラムについて紹介します。 子どもたちは、どんな勉強をしていたのか？ 『江戸の教育力』　高橋敏（著）（ちくま新書2007年12月）を参考にまとめています。 ※本文中の事例やデータは注記なき限り、この本からの引用です。 応援よろしくおねがいします :m030: :m118: :m118: :m118: :m118: :m118: ]]> http://blog.katei-x.net/blog/2009/01/000719.html http://blog.katei-x.net/blog/2009/01/000719.html 教育の新潮流 Sun, 04 Jan 2009 00:07:25 +0900 ※寺子屋の様子：画像出典＝松本市ホームページより 会員の皆様、読者の皆様、本年もよろしくお願い申し上げます。 おひさしぶりの管理人です :m208: 私の目下の問題意識は、世界金融危機を受けて、これからの教育はどうなるのか？というところなのですが、それを考える上で、教育の歴史を知る→構造化することは重要だと思っています :m061: :m057: 昨年、当ブログの「学校ってどうなってるの？」シリーズ、江戸時代から現代に至る教育史の追究には、非常に触発されました。なかでも、江戸～明治あたり。 というわけで、新年の記事として、「江戸の教育」について改めて考えてみたいと思います :m039: 応援よろしくおねがいします :m030: :m118: :m118: :m118: :m118: :m118: ]]> http://blog.katei-x.net/blog/2009/01/000718.html http://blog.katei-x.net/blog/2009/01/000718.html 教育の新潮流 Sat, 03 Jan 2009 00:00:19 +0900 　さて皆さんは、フリースクールってご存知ですか？ 　日本では不登校の児童を受け入れる学校のことをフリースクールとよびます。（アメリカやイギリスでは違った意味もあるようですが：リンク） 　このフリースクール、どんな教育空間なのでしょうか？不登校問題に対して、可能性のある答えとなっているのでしょうか？ 　今回はそのあたりを突っ込んで検証したいと思います！ 続きを読む前に、応援クリックよろ！ 　 ]]> http://blog.katei-x.net/blog/2009/01/000725.html http://blog.katei-x.net/blog/2009/01/000725.html Fri, 02 Jan 2009 10:00:00 +0900 みなさん、あけましておめでとうございます！ 旧年中は当ブログをごひいきいただきありがとうございました。 今年も、家庭や子育て、教育問題やこども達の意識潮流などいろいろな角度から、みんなの役に立つ記事を扱っていきたいと思います。 この『家庭ブログ｣も2年余りを経過しました。ありがとうございます。 そこで、この2年を振り返り、親元の“るいネット”で評価された子育て関連の投稿のインデックスを作ってみました。 検索すると、子育て関連だけでも、ものすごい数があり、それだけ子育てに対する関心の高さが伺えます。 今後以下の順に紹介していきます。 ①『保護者問題』【母親編】　（本日）～～ ②『保護者問題』【父親編】　～子育てパパ系が多いです～ ③『保護者問題』【家庭編】 ④『子育ての心得・アドバイス』 ⑤『子育ての本質』、 ⑥『子育てに関する意識潮流』 ⑦『今後の可能性』 という辺りを紹介していきます。 紹介は、“さわり”の記事を掲載し、リンク先のるいネットに飛ぶようになっています。 続きはコ・チ・ラ :m118: をポチッと押してから・・・ネ :wink: ]]> http://blog.katei-x.net/blog/2009/01/000723.html http://blog.katei-x.net/blog/2009/01/000723.html 子育てをどうする？ Thu, 01 Jan 2009 00:49:42 +0900 ３つのテーマを提起しました。 １．学力問題 ２．教育改革どーなる？ ３．現代家庭の崩壊～その受け皿ってなに？ この３つのテーマを皮切りに、今年一年の追求は大きくシリーズ物での追求が行われました。 ]]> http://blog.katei-x.net/blog/2008/12/000727.html http://blog.katei-x.net/blog/2008/12/000727.html Wed, 31 Dec 2008 17:30:09 +0900 遊んでる子と勉強してる子・・・あなたはどちら? 「学校ってどうなってるの？」シリーズも早96投稿・・・もう一息で100投稿に達します :m043: ということで、これまでの流れを整理すると共に、来年の追求テーマについて考えてみたいと思います。 あっ、それから、当ブログ「家庭を聖域にしてはいけない」は、４つのチームを中心に、東京と大阪の 「ネットサロン」にて運営されています。もし、実際家庭や学校問題追求の場に参加してみたい！という方は、この記事の最後に申し込み法を書いておきますので是非最後まで読んでくださいね :wink: ]]> http://blog.katei-x.net/blog/2008/12/000726.html http://blog.katei-x.net/blog/2008/12/000726.html Tue, 30 Dec 2008 01:54:20 +0900 「婚姻史シリーズ」興味深く読んでいます :D これからの「家族のかたち」「集団のかたち」を考える上で、母系の再生は大きなテーマとなるように思います。 今日は、永らく母系制社会を維持してきた、台湾アミ族の集団構造を紹介します :m208: アミ族は台湾東部の山岳地帯に住む少数集団です。 応援よろしくおねがいします :m030: ]]> http://blog.katei-x.net/blog/2008/12/000721.html http://blog.katei-x.net/blog/2008/12/000721.html 家庭と市場 Mon, 29 Dec 2008 00:57:41 +0900 文部科学省‐不登校への対応について） 　 　 いつもありがとうございます。 　 ]]> http://blog.katei-x.net/blog/2008/12/000716.html http://blog.katei-x.net/blog/2008/12/000716.html Sun, 28 Dec 2008 20:05:07 +0900 こんばんは :P大学生による２回目の投稿です :m027: :m028: :m029: 今回は、柳田邦男さんの本を紹介しようと思います :lol: 『壊れる日本人～ケータイ・ネット依存症への告別』 実はこの本、私がたまたま本屋で手に取った本 :m061: （笑）なんですが、読んでみると「なるほど :m208: 」と納得させられることが多かったです。 この本は全部で１２章の話で成り立っていますが、今回はその中から私が気になった３つの章の話を取り上げたいと思います :m041: :m041: :m041: （１）異常が「普通」の時代 長崎県佐世保市で起きた小学生による同級生殺人事件から今の子どもたちに起こっていること、あるいは起こり得ることを分析しています。 事件を起こした女の子は、「おとなしくて手のかからない普通の子」だったそうですが、事件が起きると「普通の子がなぜ？」とか「普通の家庭だったのに」とよく言いますが、いったい「普通」とは何なのでしょうか。 実は、昨今の多くの家庭は「異常」な状況に置かれているのにもかかわらず、人々はどの家も「普通」だと思い込んでいるのです。 柳田さんは、「異常」が「異常」と感じられないところに危機感を抱いています。では、昨今の家庭ではなぜ「異常」と感じられないのでしょうか :m189: 続きはコ・チ・ラ :m118: をポチッと押してから・・・ネ :wink: ]]> http://blog.katei-x.net/blog/2008/12/000722.html http://blog.katei-x.net/blog/2008/12/000722.html Fri, 26 Dec 2008 19:00:00 +0900 【不登校どうする？！】シリーズの９回目です。 【不登校どうする？！４】で扱ったように、不登校児童の頭の中には常に「自由・自分」といった観念がつきまとっています。それが自己正当化、他者否定につながり現実に適応できない状態になっていました。 今回は自己正当化、他者否定といった思考に陥っていく根本原因に迫ってみたいと思います 続きはコ・チ・ラ ]]> http://blog.katei-x.net/blog/2008/12/000709.html http://blog.katei-x.net/blog/2008/12/000709.html Thu, 25 Dec 2008 17:21:28 +0900 2006年に「一人暮らし」世帯が「夫婦と子」世帯を抜いていた！ おじいちゃん、おばあちゃん、ひいおばあちゃん、兄弟10人など、様々な世代で構成されていた大家族時代には、“自分の部屋”も、“年老いて1人で人生を終える”ことも、想像つかなかっただろう。 一人暮らし世帯の増加は、個室化の最終局面が来ているともいえるのかもしれませんね。 ]]> http://blog.katei-x.net/blog/2008/12/000706.html http://blog.katei-x.net/blog/2008/12/000706.html Wed, 24 Dec 2008 00:14:03 +0900 （この写真は、「南中ブログ」http://takanan3.blog68.fc2.com/blog-category-2.htmlから、お借りしました<(_ _)>。） こんにちは。ｈａｊｉｍｅです。久々の投稿です。 数日前、いろいろわけがあって、中学校の３者懇談に行ってきました。うちは、中一生と中三生がいるので、一粒で２度おいしい状態ですね…。しかし、なかなかおもしろい体験でした(^_^)v。 中一と中三ということで、この時期自ずと懇談テーマは変わってきますが、それを差し引いても、先生によりクラス運営・保護者対応がまったく違うのは、ある意味想像の通りでもあり、また、学校組織の大きな限界を実感した日にもなりました。 じゃあ、何が違うの？ 先生は二人とも、５０歳前後の女性で、共に国語の先生。ここは、同じですね。 ○Ａ先生（中一） このクラスの学級通信には、「班ノート」のコピーが添付され、生徒の生の言葉や様子が、ダイレクトに各家庭に届くような構成になっていたり、生徒達をうまくプラス意識に向かわせる工夫が、随所に見られる。その延長での三者懇談。 ○Ｂ先生（中三） 学校共通の進路資料は配られているものの、その他共有情報は、今までのテスト結果と仮内申点、一ヶ月ほど前に出した志望校調査書。そんな状況での三者懇談。この懇談は、私学入試出願校を決定する場であった。 さあ、懇談の結果はどうだったのでしょう？？？ ↓クリック、お願いします↓ 　　 ]]> http://blog.katei-x.net/blog/2008/12/000717.html http://blog.katei-x.net/blog/2008/12/000717.html 教育の新潮流 Tue, 23 Dec 2008 17:21:20 +0900